اقتباس
«1 أجلها ليتماشي مع بعض المتغيرات والمستجدات الحاصلة في المجتمع، أو بعض المستجدات العالمية، وقد يكون هذا التطوير كلياً شاملاً فيسمى تطويراً كلياً، وقد يكون تدريجياً، وقد يكون تطويراً فجائياً (يونس، وآخرون، ٢٠٠٤). هي عملية التغيير الكيفي المقصود المنظم الذي يحدثه المربون في جميع مكونات المنهج الذي يؤدي إلى تحديث المنهج، ورفع مستوى كفاءته في تحقيق أهداف النظام التعليمي (جامل، ۲۰۰۲). هي عملية من عمليات هندسة المنهج الرامية إلى تدعيم جوانب القوة، ومعالجة نقاط الضعف، أو تصحيحها في كل عنصر من عناصر المنهج تصميماً وتنفيذاً، ۲۹۱ .»
من الكتاب نفسه أيضاً
«عملية مراجعة ونقد مستمرة في ضوء المتغيرات التي تحصل في حاجات المجتمع والمتعلمين والمتغيرات التي تحصل في طبيعة المعرفة بفعل البحوث والدراسات والاكتشافات العلمية....» — ص 293
«وتقويماً، وفي كل عامل من العوامل المؤثرة فيه المتصلة به في كل أساس من أسسه وفي ضوء معايير محددة، وطبقاً لمراحل معينة. أهداف وفي ضوء ما تقدم فإن عملية التطوير تش...» — ص 293
«بل يتعداها إلى المعلم وأدائه، وطرائق التدريس، والكتاب المدرسي، والوسائل التعليمية، والمعامل والمختبرات والمكتبات والأبنية والتجهيزات، والبيئة والمجتمع، والأنشطة...» — ص 292
هذا القارئ لا تضيع فوائده — كل اقتباس محفوظ بكتابه وصفحته.
احفظ فوائد كتبك أنت أيضاً — مجاناً تصوير من الكتاب الورقي · تظليل PDF · توثيق APA تلقائي
اقتباس — منصة القارئ العربي لحفظ الفوائد وتوثيقها · لا تتوقف عن القراءة