«وينتج عن هذه الازدواجية تأخر في تعليم العربية الفصيحة عند الناطقين بغيرهـا ؛ لأن اللغة ممارسة ، فإذا لم ثمارس تلك اللغة ، فلن تتقن في المستقبل، وستخلق لدى متعلمها إحباطـا لعدم تلبية اللغة التي يتعلمها التواصل مع الناس ، فهي تقف في وجهه كالجدار ، ذلك أن الدارس»