اقتباس اقتباس
اقتباس مصوّر من كتاب أفضل منهج لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من وجهات نظر علم اللغة الاجتماعي
«أما من ناحية تصريف الفعل فيتم تقصير بعض الحركات الطويلة في آخر الكلمة أحيانا واستخدام فعل " تم" للتعبير عن معنى وزن فعل مثل " تم إعادة بناء المركز... " بدلا من ' أعيد بناء المركز...". 11 وعلى صعيد تركيب الجملة فتوضح لغة الإذاعة تركيب الجملة الاسمية التي تبدأ بالفاعل ثم الفعـل ثـم المفعول به بهدف تقوية المعنى أو شد الانتباه وذلك عادة في تقديم موجز الأخبار.وإلى جانب هذا، لابد أن نسعى إلى تعليم الطلاب التعبيرات الأساسية والمهمة للهجات العامية من أجل تحسين مهارة المحادثة والتفاهم بصورة أكثر فعالية من خلال استخدام نصوص الأغاني العربية الشعبية أو الأفلام السينمائية وغيرهـا مـن المـواد البصرية والسماعية الحديثة المتنوعة.مما سيسهم في جذب اهتمامات الدارسين أكثر ودفعهم للدراسة. بما أن معظم كلمات»
من كتاب أفضل منهج لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من وجهات نظر علم اللغة الاجتماعي — كيونغ، يون أون
التقطه القارئ Smsm

هذا القارئ لا تضيع فوائده — كل اقتباس محفوظ بكتابه وصفحته.

احفظ فوائد كتبك أنت أيضاً — مجاناً تصوير من الكتاب الورقي · تظليل PDF · توثيق APA تلقائي
اقتباس — منصة القارئ العربي لحفظ الفوائد وتوثيقها · لا تتوقف عن القراءة